数学の教科書に数字がでてこない 運が99%戦略は1% インド人の超発想法 (講談社+α新書) 作者: 山田真美 出版社/メーカー: 講談社 発売日: 2016/05/20 メディア: 新書 この商品を含むブログ (1件) を見る タイトルが、ちょっと？だけれど とにかくインド人が好…

同僚に小学校入学の話を聞くと 「はじめてであうすうがくの絵本」をお祝いに送っている。 はじめてであう すうがくの絵本 (1) 作者: 安野光雅 出版社/メーカー: 福音館書店 発売日: 1982/11/20 メディア: 単行本 購入: 3人 クリック: 15回 この商品を含むブ…

いい記事と出会いました。www.huffingtonpost.jp MI：多重知能の理論の中で、紹介されていた言葉です。 ラルフ・ウォルドー・エマソン 「人格は知性より上に位置する」

多重知能の理論 MI:個性を生かす多重知能の理論 作者: ハワードガードナー,Howard Gardner,松村暢隆 出版社/メーカー: 新曜社 発売日: 2001/10 メディア: 単行本 購入: 4人 クリック: 50回 この商品を含むブログ (9件) を見る ７つの知能 言語学的知能、論理…

我が家の子ども達が苦手だった問題です ３日目→順序を意味する→順序数 ３日間→量を意味する →集合数 【じゅんばん】 小学生１年生にとって、大変なハードルです 身についてしまうと意識されませんね ある集まりを「数える」５個ならば 「５」という「数学的…

生徒がわからない問題をもってくる 解いて見せる 納得しない アプローチを変えて、説明 「あっ わかった」 ピンとくる というものなのでしょう 突然 何かかが何かにくっつく【ふしぎなのり】 もちろん そのまえに たくさん勉強しているから ピンとくる 範囲…

真面目で、当番活動もしっかりしている子なのに 数学の時間は、その存在を消している。 そんなに数学が嫌いなの？ 「わかる」と「できる」の違い やり方がわかる：手続きの習得 わけがわかる：意味や内容の理解 低学年のこともはどちらかというと 「できる」…

こびとくんが なんでも くっつく まほうの くすりを はつめいして ねこと ねずみを くっつけてしまった はなし いろんなものをくっつけて、何かを生み出す。 別々のものを掛け合わせて、新しいものにする。 色とデザイン 形容詞と名詞 図形の組み合わせ ２×…

柿の実 西谷得宝 せどの柿の木に柿が十五なっていたげな そこへ雀が八羽、椋鳥が五羽飛んできてあったげな それでみんなで二十八になったげな どうじゃ仏法とは、およそ こんなもんじゃげな この詩は、数学のもつ、ものの見方の粗さと 几帳面さの両方の性格…

絵本の最初に出てくる話です。これが、素晴らしい。。 ここでは、言葉で伝えていきます。 各ページの中から、なかまはずれを見つけていくものです。 □と○、１つだけ違うてんとう虫。 これが、数学的概念の形成に他ならない。 いくつもの対象を抽象化して、違…

中学校の数学教師になり、二十数年生徒の数学学習のつまずきに悩む！ 大学時代のゼミで読んだ『数学学習の心理学』 （R．R．スケンプ） 数学学習の心理学 (1973年) 作者: R.R.スケンプ,藤永保,銀林浩 出版社/メーカー: 新曜社 発売日: 1973 メディア: ? この…